CREANDO AULAS EMOCIONANTES: LA TECNOLOGÍA COMO MEDIO Y NO COMO FIN PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La sociedad del conocimiento y la información se encuentra inmersa en un proceso de desarrollo irreversible, acelerado como consecuencia del desequilibrio generado, ya sea a nivel familiar como institucional, por la actual pandemia.
Narrativa Personal
Transmedia en el aula
Tecno_docencia
Los desafíos del docente en esta nueva realidad educativa son cada vez mayores. Surgen otras inquietudes que requieren nuevos enfoques en las metodologías, nuevas aptitudes, nuevas competencias y una gestión emocional diferente del aula
Si bien gran parte de los agentes educativos venían involucrándose en dicho proceso, el papel catalizador de las tecnologías y la realidad socioeconómica que nos envuelve provocó la acentuación de las brechas digitales y por ende, sociales.
Innovación
Educativa
Este evento intenta brindar apoyo, tanto a directores, profesores y familias, a través de la reflexión consciente sobre la realidad educativa que viven nuestros estudiantes mediante la palabra de profesionales expertos en las distintas áreas pedagógicas.
Resiliencia y Bienestar Emocional en los nuevos entornos de enseñanza
II JORNADA INTERNACIONAL ONLINE SOBRE FORMACIÓN DOCENTE
¡PLAZAS LIMITADAS!
Inscríbete antes del 5 de febrero y obtén un 40 % de descuento
Sábado, 20 de febrero de 2021, a las 9:00 a.m.
(Madrid, España)
¿Por qué apuntarme a esta jornada?
no tocar este
Aqui explicas las caracteristicas del curso y damos acceso al curso haciendo click en este enlace.
Creado e impartido por docentes expertos...
Con más de 25 años de experiencia en el ámbito educativo docente, un currículum impecable y a la vanguardia de las investigaciones más recientes. Te ofrecerán en sus charlas un alto contenido de valor para asegurarte máximas posibilidades de éxito en tu práctica de aula
Altamente flexible...
Al ser 100% online podrás asistir al evento desde cualquier lugar y dispositivo con conexión a internet
Contenido actualizado...
Todas las ponencias están enfocadas a la práctica docente y adaptadas a los nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje con el fin de poder llevar al aula después de la jornada
Certificado de asistencia...
Recibirás un certificado de asistencia con la descripción del programa
ESTAS JORNADAS SON PARA TI SI ERES..
- Un/a docente o futuro docente con inquietudes por ampliar su formación en pedagogías didácticas innovadoras y efectivas
- Un/a estudiante de profesorado (magisterio, secundaria, etc.)
- Un/a docente en activo en cualquier área educativa
- Un/a director/a de una Institución educativa
- Un/a formador/a de profesores
- Un/a profesional en el ámbito educativo ya sea de enseñanza reglada o no reglada
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No te quedes sin la tuya
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La necesidad de innovar nos presenta grandes retos en el aula, exigiéndonos más y mejor capacitación. Ahora más que nunca debemos estar preparados para alcanzar la excelencia, adaptándonos a cualquier entorno de aprendizaje, dando respuesta a una sociedad impulsada por el cambio tecnológico acelerado.
Ponentes – Resumen de la Programación
Javier Fernández
Doctorado en Filología Hispánica por la Universidad de Barcelona
Internacionalización e Inteligencia Artificial: desafíos de la enseñanza de español en China
El sistema educativo chino se enfrenta a los mismos desafíos que otros sistemas nacionales pero con una salvedad: el extraordinario volumen de alumnado. Aquí exploramos qué lecciones ofrece la apuesta por la internacionalización que supuso la inclusión en 2017 del alemán, el francés y el español en la prueba de acceso a la universidad (Gaokao).
También se valora el desafío que presenta la irrupción de las distintas EdTech de enseñanza de idiomas -Duolingo, Memrise, VIPK, etc. y lo que suponde para la enseñanza de español en la región.
Mar Guerrero-Pico
«Esto lo aprendí jugando al LoL» Competencias transmedia y entornos de aprendizaje informal entre adolescentes
¿Qué hacen los jóvenes cuando juegan a videojuegos, participan en comunidades de fans, y navegan en las redes sociales? ¿Qué aprendizajes desarrollan dentro de esos entornos informales? ¿Cómo aprovecharlos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del aula?
Estas son algunas de las preguntas que se responderán a lo largo de este taller, en el que trataremos el concepto de competencia transmedia y presentaremos algunas de las estrategias de aprendizaje informal más comunes entre los adolescentes.
Mariana Ferrarelli
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«Intervenciones transmedia en el aula» pistas para diseñar propuestas expandidas para alumnos lectoautores
Surgidas en el ámbito de la cultura popular las narrativas transmedia interrogan los modos en que el conocimiento se construye y circula en el mundo contemporáneo. Dotados de aplicaciones y plataformas que les permiten crear sus propios contenidos, los usuarios desafían los esquemas clásicos de producción y difusión de materiales en los diversos medios y ámbitos de intercambio cultural. La escuela no es ajena a estas transformaciones y necesita dar respuesta en el contexto acelerado e incierto emergente de la pandemia global.
La propuesta de la conferencia consiste en explorar y vivenciar las potencialidades pedagógicas de las narrativas transmedia en el aula para luego avanzar sobre pistas de trabajo que faciliten el diseño de propuestas relevantes y significativas para los estudiantes de todos los niveles del sistema educativo.
Nohemí Lugo Rodríguez
«Un lugar para el “yo” en clase». Microproducciones personales digitales
En esta charla se abordarán tres tipos de producciones digitales breves para el trabajo con estudiantes que les permiten vincular su propia experiencia de vida a las competencias o contenidos de la clase. Esta perspectiva se alinea a considerar a los estudiantes como productores de contenido.
Los tres formatos que se abordarán son:
- Narrativa digital personal. Producción de 1 a 4 minutos que abordan una experiencia del estudiante en formato narrativo
- Cartografía. Representaciones multimedia que consideran el espacio urbano
- Autoetnografía (digital). Estudio sistemático, creativo y artístico sobre su propia experiencia respecto a un tema
La charla abordará estrategias para trabajar temas personales y vincularlos a las clases provenientes de experiencias didácticas y de investigación con estudiantes adolescentes y universitarios; herramientas creativas para conceptualizar y, aplicaciones gratuitas que tanto docentes como estudiantes puedan utilizar para los ejercicios.
Leticia Santana Negrín
«Recursos y herramientas digitales en la maleta del tecno-docente»
En los planes curriculares actuales, incluso antes de que la irrupción de la pandemia acentuara esta situación, es habitual encontrar propuestas didácticas realizadas con herramientas TIC. No obstante, el uso de las TIC requiere por parte del profesorado y del alumnado el desarrollo de una serie de competencias que trascienden el uso de las tecnologías como mero soporte.
En esta línea, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación (INTEF) desarrolló el documento titulado Marco Común de Competencia Digital Docente (2017) que nos servirá como hilo conductor en este taller para organizar las habilidades necesarias para trabajar con estas herramientas, los objetivos que podemos/debemos marcarnos con nuestros alumnos y algunos recursos que pueden servirnos para alcanzarlos.
Silvia Oria
«Docente, ahora más que nunca, nuevos registros profesionales y bienestar emocional»
El propósito de mi ponencia es sencillo, ambicioso y necesario: empoderar a los profesionales de la educación y de la orientación en el proceso de enseñanza, máxime en tiempo de la COVID-19.
La reflexión personal que deseo compartir con vosotros se constituye de la propia experiencia vivida y las aportaciones tienen el sincero y humilde propósito de empoderar a mis compañeros ante la labor profesional y fomentar una competencia en resiliencia tan primordial para los profesionales como para el alumnado.
Mario Pinel Fernández
Claves prácticas para crear espacios gamificados emocionantes
El objetivo de la ponencia es aprender herramientas prácticas que te permiten:
- Perder el miedo a innovar
- Divertirte enseñando apoyándote en herramientas lúdicas y emocionales que predisponen y motivan al alumno a ir con ganas de aprender a clase
- Activar la creatividad que te permite crear procesos de formación frescos y dinámicos
Secuencia de la formación :
- Vives una experiencia de aprendizaje que sirve como modelo
- Pensamos y vemos la teoría que permite entender la experiencia vivida
- Modelas y aplicas lo aprendido haciendo una puesta en común que es mentorizada y supervisada
Aquí tienes el programa completo
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Jornada dirigida y coordinada por
Elisabeth Miras
Marcela Fritzler
En colaboración con…
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Contacto: info.evento20@gmail.com
España (+34) 650 909 336